Bộ mô hình mở rộng Amino Acid cho DNA / RNA

Bộ mô hình Amino Acid mở rộng của mình trước đây cần có cách để kết nối lại với nhau. Sau khi hoàn thiện bộ DNA / RNA có thể xâu chuỗi được, mình quyết định đục lỗ trên các mảnh Amino Acid này để mọi người có thể dùng dây xâu chúng lại.

Điều này sẽ giúp ích rất nhiều trong lớp học khi các bạn xây dựng các cấu trúc protein lớn, hoặc tại các hội chợ khoa học nơi bạn có thể gắn chúng lên làm vật trưng bày.

Giáo án và tài liệu thực hành hiện đã có sẵn trên trang Teacher Pay Teachers của mình: https://www.teacherspayteachers.com/Product/3D-Printable-DNA-RNA-Manipulative-Lab-1-3452084

Hướng dẫn in

Thẻ không liên quan: #bioProject, #MakerEdChallenge, #ScienceProject

Danh mục: Biology Print Settings

Hãng máy in: LulzBot

Máy in: TAZ 5

Rafts: Không quan trọng

Supports: Không cần

Resolution (Độ phân giải): .2-.4 mm

Infill (Mật độ in): 0-5%

Ghi chú:

Các loại axit amin thiết yếu và không thiết yếu nên được in bằng hai màu khác nhau.

Hậu kỳ (Post-Printing)

Bẻ hoặc chà nhám bất kỳ cạnh thô nào. Sử dụng khoan tay với mũi khoan 2.8 mm để làm sạch các lỗ nếu in không được chuẩn.

Cách mình thiết kế

Mình đã sử dụng TinkerCAD để đục một lỗ xuyên qua giữa tất cả các mảnh Amino Acid.

Phần tùy chỉnh

Dự án: Trưng bày Amino Acid

Trong phần này, các học sinh nâng cao có thể trình bày trình tự protein và cách một đột biến bên trong có thể ảnh hưởng đến trình tự và chức năng của nó.

Đối tượng

Dành cho học sinh Sinh học nâng cao (AP Biology), sinh viên đại học chuyên ngành Sinh học, Di truyền học hoặc các nhà di truyền học chuyên nghiệp.

Chuẩn bị

In 3D ít nhất 3 bộ cho mỗi học sinh hoặc cặp học sinh. Nếu các bạn biết mình sẽ thuyết trình về cái gì, hãy để họ đếm số lượng từng loại Amino Acid cần thiết và in 3D những thứ họ cần.

Chuẩn bị sẵn cuộn chỉ mảnh, dây ruy băng nhỏ hoặc loại dây tương tự, cùng với kéo để cắt.

Tìm một trang web có sẵn trình tự Amino Acid cho học sinh, hoặc để các bạn tự tìm cùng với trình tự DNA / mRNA.

Các bước thực hiện

a. Chọn một gen hoặc bệnh di truyền để nghiên cứu. b. Tìm trình tự Amino Acid và trình tự DNA / mRNA tương ứng. c. Xây dựng trình tự Amino Acid bằng cách xâu chuỗi chúng lại với nhau. d. Sử dụng giấy nhớ, cờ nhỏ hoặc thẻ ghi chú để đánh dấu vị trí xảy ra đột biến hoặc bệnh di truyền trong trình tự đó. e. Thắt nút hai đầu dây. f. Trình bày chuỗi Amino Acid này như một phần của buổi thuyết trình trên poster hoặc hội chợ khoa học.

Kết quả

Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ có thể trình bày kiến thức của mình về các bệnh di truyền và nguyên nhân gây ra chúng.